Fermé : Programme de recherche et d'apprentissage
Ce programme a appuyé des programmes de recherche qui montrent les effets positifs des initiatives en matière d'éducation pour les élèves des Premières Nations.
Fermé :
Dans le cadre de l'examen exhaustif des dépenses du gouvernement du Canada et de la réorganisation continue de SAC visant à mieux servir les peuples autochtones, le ministère s'est efforcé de mieux harmoniser les ressources à ses priorités. Par conséquent, le financement au titre du Programme de recherche et d'apprentissage ou du Programme innovation en éducation a pris fin le 1er avril 2026.
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À propos du programme
Le Programme de recherche et d'apprentissage a appuyé les projets de recherche qui soutiennent les initiatives éducatives ayant une incidence positive sur les élèves des Premières Nations et leurs résultats scolaires. De plus, les bénéficiaires ont partagé leurs apprentissages et présenté les résultats de leurs recherches lors d'un événement d'éducation des Premières Nations de leur choix.
L'objectif du programme était de sensibiliser les personnes ci-dessous aux pratiques exemplaires en matière d'éducation autochtone :
- les éducateurs;
- les décideurs;
- les chefs des Premières Nations au Canada.
Il a été conçu pour appuyer un processus régional, défini par les Premières Nations, qui permet aux Premières Nations de choisir les projets et d'attribuer les fonds.
Les lignes directrices du présent programme ont été initialement élaborées en partenariat avec l'Assemblée des Premières Nations (APN) et le Conseil national indien de l'éducation (CNIE), et visent à aider les bénéficiaires admissibles à élaborer leurs plans de travail chiffrés.
Le Programme de recherche et d'apprentissage était l'un des programmes de contribution, comme le Programme innovation en éducation et le Programme des partenariats en éducation, qui complètent les efforts de financement de Services aux Autochtones Canada (SAC) pour l'éducation aux niveaux primaire et secondaire des Premières Nations.
À propos des activités
Le programme a appuyé des activités telles que :
- une collaboration qui permet d'élargir les pratiques fondées sur des données probantes dans le domaine de l'éducation autochtone au profit des élèves des Premières Nations et d'améliorer leurs résultats scolaires. Cette collaboration pouvait se faire entre :
- les chercheurs;
- les éducateurs;
- les Aînés ou les gardiens du savoir;
- les élèves et d'autres membres de la communauté;
- le partage des apprentissages liés à l'éducation entre les partenaires de l'éducation des Premières Nations;
- l'évaluation d'approches novatrices en matière de programmes d'éducation, par exemple, les projets financés dans le cadre du programme Innovation en éducation;
- les activités de recherche qui permettent d'améliorer la compréhension de l'éducation ou qui font appel aux méthodes de recherche autochtones et qui peuvent être utiles aux élèves des Premières Nations, notamment :
- les activités communautaires;
- les activités axées sur l'action;
- les activités relationnelles;
- les activités axées sur les processus;
- les activités adaptatives;
- les activités de données descriptives.
Le programme ne représentait qu'une petite partie des efforts déployés pour améliorer l'éducation aux niveaux primaire et secondaire des Premières Nations. On s'attendait à ce que les activités appuient l'amélioration de la qualité globale de l'éducation dans les écoles des Premières Nations et à ce qu’elles contribuent à l'obtention de résultats particuliers.